PERAN PENDIDIK DALAM MEMBANGKITKAN KETERTARIKAN MEMBACA DI KALANGAN SISWA SEBAGAI PENCIPTA LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF
DOI:
https://doi.org/10.69900/ag.v2i1.203Keywords:
Role, educator, interest.Abstract
This research explores the crucial role of educators in shaping students' interest in reading with a focus on creating a conducive learning environment. A conducive learning environment is a key factor in stimulating students' reading interest and assisting them in developing sustainable reading habits. In this context, the role of teachers as primary facilitators in creating a stimulating and supportive learning environment for reading interest becomes highly significant. This study outlines strategies and practices that educators can employ to create a conducive learning environment for the development of students' reading interest. Through this approach, a significant increase in students' participation in reading activities and improvement in their overall literacy is expected
References
Adler, Mortimer & Charles van Doren, Hot To Read A Book: Seni Membaca dan Memahami Beragam Jenis Bacaan, Bandung: Nuansa Cendekia, 2015.
A, Doni Koesoema, Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2016.
Al-Qur’an Surah Al-Alaq, Al-Qur’an dan Terjemahnya Departemen Agama RI, Surabaya: Mahkota, 1989.
Bangsawan, Irwan P. Ratu, Minat Baca Siswa, Banyuasin: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata, 2018.
Benediktus, “Upaya Guru Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III A SD Negeri Kota Gede 1 Yogyakarta”, Skripsi; Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.
Buan, Yohana Afliani Ludo, Guru dan Pendidikan Karakter: Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial, Indramayu: Penerbit Adab, 2021.
Chomaidi dan Salamah, Pendidikan dan Pengajaran: Strategi Pembelajaran Sekolah, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2018.
Darmadi, MEMBACA, YUK......! “Strategi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini”, Bogor: Guepedia.
Dewi, Annisa Anita, Guru Mata Tombak Pendidikan, Bantul: Jejak Publisher, 2018.
Djafar, Hamsiah. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingginya Tingkat Minat Mahasiswa Terhadap Jurusan Manajemen Pendidikan di UIN Alauddin Makassar. Jurnal, V (2) 2016: 439.
Hayadi, B. Herawan, Sistem Pakar, Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Hermansyah, 2020. Analisis Teori Behavioristik (Edward Thorndike) dan Implementasinya dalam Pembelajaran SD/MI. Jurnal Program Studi PGMI, 7 (1) 2020: 23.
Isticharoh dan Kardoyo. 2020. Minat Investasi Diprediksi dari Motivasi Diri, Pengetahuan Investasi, dan Teknologi Media Sosial. Economic Education Analysis Journal. 9 (3): 894.
Jahrir, Andi Sahtiani, Membaca, Surabaya: Penerbit Qiara Media, 2020.
Jannah, Miftahul & Junaidi Junaidi. 2020.Faktor Penghambat Guru Sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN 2 Batusangkar. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran,. 1 (3): 193.
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Tafsirnya Jilid x, Jakarta: Percetakan Ikrar Mandiri, 2010.
Lantaeda, Syaron Brigette, dkk.. Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dalam Penyusunan RPJMD Kota Tomohon. Jurnal Administrasi Publik, 4 (048): 2.
Meliyawati, Pemahaman Dasar Membaca, Yogyakarta: Deepublish, 2016.
Muhsyanur, MEMBACA: Suatu Keterampilan Berbahasa Refresentatif, Yogyakarta: Buginese Art, 2014.
Mustofa, Arif & Pairun Roniwijaya. 2014. The Effect Of Industrial Work Performance Practice and Automotive Electrical Prakti enterpreneurial n Against Interests Automotive Mechanics Class XII Smk Diponegoro Depok Sleman. Jurnal Taman Vokasi. 1 (2): 211.
Rahim, Abdan, and Agus Setiawan. ‘Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu’. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 7, no. 1 (1 June 2019): 49–70. https://doi.org/10.21093/sy.v7i1.1715.
Setiawan, Agus. ‘Guru Berkarakter Di Era Milenial (Perspektif Habib Abdullah Bin Alawi Al-Haddah)’. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 3, no. 2 (1 December 2019): 311–28. https://doi.org/10.35931/aq.v3i2.181.
———. ‘Prinsip Pendidikan Karakter Dalam Islam (Studi Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Burhanuddin Al-Zarnuji)’. Dinamika Ilmu 14, no. 1 (2014): 1–12.
Safitri, Dewi, Menjadi Guru Profesional, Riau: Indragiri DotCom, 2019.
Sunarsih, Wiwin, Pembelajaran CTL (Contextual Teach and Learning), Belajar Menulis Berita Lebih Mudah, Indramayu: Penerbit Adab, 2021.
Susanto, Ahmad, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, (Jakarta: Kencana, 2016.
Sutrisno, Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran, Malang: Ahlimedia Book, 2020.
Syahputra, Edy, Snowball Throwing Minat dan Hasil Belajar, Sukabumi: Haura Publishing, 2020.
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grasindo Persada, 2006.
Umrati & Hengki Wijaya, Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan, Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2020.
Utami, Larasati Dyah, “Tingkat Literasi Indonesia Rendah, Ranking 62 dari 70 Negara”, https://perpustakaan.kemendagri.go.id
Yestiani, Dea Kiki & Nabila Zahwa. 2020. Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Universitas Muhammadiyah Tangerang. 4 (1): 42.
