Peran Guru dalam Melaksanakan Bimbingan Belajar bagi Murid Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekauman Kecamatan Banjarmasin Selatan

Abstract

Permasalahan yang akan dicari jawabannya dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam melaksanakan bimbingan belajar bagi murid Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekauman Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbingan belajar tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas peran guru dalam melaksanakan bimbingan belajar bagi murid Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekauman Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbingan belajar tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yakni mengambil secara bertujuan, yang tertuju pada 9 orang guru. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul diolah melalui teknik editing, koding, skoring, tabulating dan interpretasi data. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam melaksanakan bimbingan belajar bagi murid Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekauman Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin terlaksana dengan baik, hal itu disebabkan oleh bebeapa Faktor, yaitu:  1. Latar belakang pendidikan guru sangat mendukung, karena semua guru sudah berlatar belakang pendidikan strata satu (S1) keguruan.  2. Pengalaman kerja guru yang mendukung, karena guru-guru tersebut sebagian besar pengalaman mengajarnya lebih dari 10 tahun. 3. Sikap murid terhadap bimbingan belajar yang diberikan oleh guru sangat antusias. 4. Keadaan fasilitas dan sarana bimbingan belajar yang tersedia cukup memadai. 5. Waktu yang cukup tersedia untuk melaksanakan bimbingan belajar.

Kata Kunci: Peran, bimbingan, belajar