PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 ALALAK KECAMATAN ALALAK KABUPATEN BARITO KUALA
Keywords:
Pelaksanaan Pembelajaran, Guru, PAIAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala yang berjumlah 148 siswa dan 1 guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tahun pelajaran 2020/2021. Kemudian dari populasi tersebut ditarik sampel menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan pada kelas VII A dan VIII A) yang berjumlah 50 siswa dan 1 guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dalam rangka pengumpulan data digunakan teknik observasi, angket, wawancara, dan dokumenter. Selanjutnya data yang terkumpul diolah melalui teknik editing, koding, tabulating, dan interpretasi data. Sedangkan untuk menganalisis data digunakan analisis deskriptif kualitatif. Adapun untuk mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala tahun pelajaran 2020/2021 terlaksana dengan baik, meliputi kurikulum yang digunakan oleh guru, penerapan metode yang bervariasi, serta tingginya minat siswa dalam kegiatan belajar. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi terlaksananya pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Alalak Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala adalah: faktor guru, yaitu latar belakang pendidikan guru Pendidikan Agama Islam yang tinggi, dan pengalaman mengajar guru Pendidikan Agama Islam yang cukup lama, faktor siswa, yaitu tingginya minat dan aktivitas siswa dalam mengikuti pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, faktor sarana dan fasilitas yang tersedia cukup memadai, faktor penerapan metode yang bervariasi dan faktor orang tua yang mendukung.
References
Abdullah, Abdurrahman Saleh, Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur‟an, Rineka Cipta, Jakarta, 2007.
Abdurrahman shaleh, pendidikan agama di sekolah dasar, Bulan Bintang, Jakarta, 1983.
Ahmad Musthataafa Al Maraghi, Terjemah tafsir Al Maraghi 28, Toha Putra, Semarang, 1993.
Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan, PT.Rineka Cipta, Jakarta, 2007.
Ahmad Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Kencana, Jakarta, 2013..
Ajar Triharsono, Pendidikan tinggi dan Itlektualisme, Madani, malang, 2015.
Alisuf Sabri, Ilmu Pendidikan.Cet. I, Pedoman Ilmu Jaya, Jakarta, 1999.
Arikunto, S, Metodelogi penelitian, Bina Aksara, Yogyakarta, 2006.
Departemen Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahnya, yayasan penyelenggara Penterjemah dan Penafsian Al Qur’an, Jakarta, 1412 H.
Departemen pendidikan dan kebudayaan RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.
Departemen Agama RI, Didaktik Metodik Khusus Pengajaran Agama, Proyek Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta, 1984/1985.
Departemen Agama RI, Wawasan Tugas Guru dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2005.
Dewey, Jhon, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2003.
Din Wahyudi dkk, Pengantar pendidikan, Universitas Terbuka, Jakarta, 2009.
Djamarah , S.B, Psikologi Belajar, Rineka Cipta, Jakarta, 2002.
Elizabeth Hurlock, Psikologi Perkembangan Anak, Jilid 2, Erlangga, Jakarta, 1978.
Gunarsa, Dasar dan Teori Perkembangan Anak, Gunung Mulia, Jakarta, 2008.
Hamalik Oemar, Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta, 2001.
Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Raja Grafindo Persada, Cet.3, Jakarta
Hasbullah,Otonomi Pendidikan, Raja Grafindo, Jakarta, 2006.
Kartini Kartono,Psikologi Umum, Mandar Maju, Bandung, 1998.
Kusumah Wijaya dan Dwitagama Dedi, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, PT Indeks, Jakarta, 2011.
Liani Ratna Kartawijaya, Pengertian Siswa atau Peserta didik, https://docplayer.info/52739910-Ii-tinjauan-pustaka-1-1-pengertian-siswa-peserta-didik-pendidikan-pemerintah-atau-swasta.html, 2017, diakses 8 Desember 2020
Maunah, Binti, Ilmu Pendidikan, Teras, Yogyakarta, 2009.
Muhibbinsyah, psikologi pendidikan suatu pendekatan yang baru, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1995.
Nano Supriono, Arti Perguruan Tinggi, http://www. id. shvoong. com/ social-sciences/ education/2124265-arti-perguruan-tinggi/, 27 Februari 2011, diakses tanggal 8 Desember 2020.
Rahim, Abdan, and Agus Setiawan. ‘Implementasi Nilai-Nilai Karakter Islam Berbasis Pembiasaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Batu’. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 7, no. 1 (1 June 2019): 49–70. https://doi.org/10.21093/sy.v7i1.1715.
Setiawan, Agus. ‘Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Perspektif Pendidikan Islam’. EDUCASIA 2, no. 1 (2017): 1–21.
———. ‘Prinsip Pendidikan Karakter Dalam Islam (Studi Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Burhanuddin Al-Zarnuji)’. Dinamika Ilmu 14, no. 1 (2014): 1–12.
Sekretariat Negara RI.,Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Permana, Bandung, 2003.
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempegaruhinya, Rineka Cipta, Bandung, 2010.
Suardi, M, Pengantar Pendidikan Teori Dan Aplikasi, PT Indeks, Jakarta, 2010.
Sugiono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Alfa Beta, Bandung, 2009.
Suhartono suparlan, wawasan pendidikan: sebuah pengantar pendidikan, Ar-Ruzzmedia, Yokyakarta, 2009.
Supardi, M.d, Metodologi Penelitian, Yayasan Cerdas Press, Mataram, 2006.
Taliziduhu Ndraha, Management Perguruan Tinggi, Bima Aksara, Jakarta, 1998.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI, Manajemen Pendidikan , Alfbeta, Bandung, 2009.
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional, Sinar Grafika, Jakarta, 2003.
Undang-undang RI No. 12 Tahun 2012 , Pasal 1 Ayat 6.
Winkel, Psikologi Pengajaran, Grasindo, Jakarta, 1996.
Yardianto, Kamus Umum Bahasa Indonesia, MZS, Bandung, 1997.
Yudrik Jahja, Psikologi Perkembangan, Kencana, Jakarta, 2001.
