Optimalisasi Metode Diskusi dalam Pembelajaran Fikih(Studi Kasus Peningkatan Pemahaman Siswa MTs Manba’ul Ulum Tamban KM. 25)
DOI:
https://doi.org/10.69900/aj.v20i2.516Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan optimalisasi penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Fikih serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya dalam rangka meningkatkan pemahaman siswa kelas VII di MTs Manba’ul Ulum Tamban KM. 25. Metode diskusi dipilih sebagai pendekatan pembelajaran aktif yang mendorong partisipasi, berpikir kritis, dan pemahaman materi secara mendalam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Fikih kelas VII, sedangkan objeknya adalah penerapan metode diskusi dalam peningkatan pemahaman materi Fikih, khususnya shalat sunah. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk mengorganisasikan, mengklasifikasikan, dan menginterpretasikan temuan lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi metode diskusi berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman materi Fikih, serta mengasah keterampilan sosial dan komunikasi mereka. Faktor pendukung meliputi antusiasme siswa, peran aktif guru sebagai fasilitator, dan relevansi materi Fikih dengan kehidupan sehari-hari. Namun, terdapat beberapa kendala seperti perbedaan kemampuan siswa, dominasi siswa aktif, rendahnya partisipasi siswa pendiam, dan keterbatasan waktu diskusi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode diskusi memberikan dampak positif terhadap hasil belajar dan karakter siswa, namun memerlukan penguatan peran guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan kondusif.
References
Agustian, Wira, Implementasi Metode Diskusi dalam Optimalisasi Belajar pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas VII di MTs Al-Qodir Cangkringan Sleman Yogyakarta, Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia, 2018.
Al-Qaradawi, Yusuf, Al-Halal wal-Haram fil-Islam, Surabaya: Bina Ilmu, 1993.
Amin, Abdul, Fikih untuk Madrasah, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
Anwar, Chairul, et al., “Strategi dan Inovasi Pendidikan Madrasah,” Strategy: Jurnal Inovasi Strategi, Vol. 5, No. 1 (2025).
Aulia, Lina, Sarana dan Prasarana dalam Pembelajaran, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 10, No. 3,( 2023).
Buchori, Mochtar, Pendidikan dalam Pembangunan Indonesia: Teori dan Strategi, Jakarta: Gunung Agung, 2016.
Djamarah, Syaiful Bahri, & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Drajat, Zakiah, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Fauzi, Ahmad, “Penerapan Alternatif Metode Diskusi dalam Pembelajaran Fikih,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 12, No. 3 (2022).
Firmansyah, Robi, "Penerapan Metode Diskusi pada Pembelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Santri Pondok Pesantren Darul Ulum Wal Hikam (PP. Dawam), Yogyakarta: Skripsi UIN Sunan Kalijaga (2021).
Hidayati, Nurul, “Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Melaksanakan Metode Diskusi pada Pembelajaran Fikih,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 18, No. 1 (2023).
Khaldun, Ibn, Muqaddimah, Damaskus: Dar al-Ya’rib, 2004.
Majid, Abdul, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Nasrullah, Moh, Dwi Fitri Wiyono, dan Mohammad Eko Nasrulloh. "Penerapan Metode Ceramah dan Diskusi dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Mts Darun Najah Karangploso." Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan 9.2 (2024).
Rohani, Ahmad, Pengelolaan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Sadiyah, Halimatus, “Efektivitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jakarta: Skripsi UIN Jakarta (2005).
Sagala, Syaiful, Metode Diskusi dalam Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Aktif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Sudjana, Nana, Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru, 2010.
Sunhaji, Strategi Pembelajaran: Konsep Dasar, Metode, dan Aplikasi dalam Proses Belajar Mengajar, Yogyakarta: Grafindo Litera Media, 2009.
Suryobroto, Soemadi, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Citra Umbara, 2003.
Uno, Hamzah B., Perencanaan Pembelajaran, Jakarta:Bumi Aksara, 2011.
Usman, “Metode Diskusi dalam Pembelajaran,” Jurnal Pendidikan, Vol. 15, No. 1 (2016).
Zakiyah, Kiki, "Penerapan Strategi Pembelajaran Active Learning dalam Meningkatkan Minat Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Pembangunan, UIN Jakarta: Skripsi UIN Jakarta (2024).
